Maestros denuncian que no fueron consultados para cambiar contenidos en programas de educación

La FVM Márquez exhortó al gobierno a que «haga un diagnóstico de todas esas escuelas que están en malas condiciones, para que realmente les dé el mantenimiento requerido»

Los docentes no fueron tomados en cuenta para el cambio de contenidos en programas educativos, denunció la profesora Carmen Teresa Márquez, presidenta de la Federación Venezolana de Maestros (FVM)-

En una entrevista para Fedecámaras Radio, manifestó es «crucial ser parte de este proceso», puesto que son ellos quienes están directamente involucrados en la ejecución de los programas y quienes mejor conocen las necesidades y realidades de los estudiantes.

«Felicito y aplaudo esta iniciativa del Ministerio de Educación de preocuparse por que los niños y los jóvenes tengan en las aulas de clase los profesores de las áreas críticas, como son la matemática, la biología y la química, pero nosotros no fuimos invitados a este evento», manifestó la docente.

Ratificó que FVM ha manifestado su preocupación por esta situación y pide ser incluida en futuras discusiones y evaluaciones de los programas educativos.

Con relación a los contenidos, ratificó que hay deficiencias programáticas y de formación de los maestros, lo cual se debe a varios factores, entre ellos «la desmotivación, y más por la suspensión de sueldo masivo de docentes», dijo.

«Nosotros creemos que al maestro que no esté trabajando se le aplique el abandono de cargo, pero los maestros que están trabajando no pueden suspenderse el sueldo como lo han hecho desde el mes de noviembre. Actualmente, tenemos una gran cantidad de maestros que no cobran», manifestó.

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Balance del año

Y sobre el balance de fin de año de 2024 y 2025, dijo que alguna «mejoría por la eliminación del horario mosaico. Sin embargo, hay escuelas que todavía trabajan tres, cuatro días, pero es producto de que no existen los servicios suficientes en las escuelas como la electricidad y el agua potable».

Márquez exhortó al gobierno a que «haga un diagnóstico de todas esas escuelas que están en malas condiciones, para que realmente les dé el mantenimiento requerido».

Con información de Fedecámaras Radio

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